Alumnos mediadores. Reflexión

206 alumnos mediadoresDespués de dos trimestres trabajando en el desarrollo de nuestro proyecto de prevención y resolución de conflictos en el colegio, en los distintos cursos de Primaria, en general el profesorado percibe mejoras personales sobre todo en el pensamiento reflexivo y la empatía.

Por otro lado, destacamos que la mediación no solo contrarresta dinámicas de conflicto sino que además facilita recursos y habilidades concretas para afrontar situaciones diarias en el aula, en el patio, pasillos, escaleras… y mejora la convivencia.

Mediación Escolar --> Resolución de Conflictos --> Aprendizaje Socio-afectivo --> Educación Cívica 

"La educación de los niños y jóvenes en la resolución pacífica de los conflictos es un aspecto muy importante para su aprendizaje y su desarrollo como personas, lo que les permitirá afrontar de una manera más adecuada los conflictos que se le pueden presentar en su vida". Mª Jesús Navarro Torres. Tutora de 6º A.

Algunas opiniones de alumnos mediadores:

- Ser mediador/a aunque no lo parezca es una tarea difícil. Hay que saber ayudar a resolver todos los problemas de los niños. Yo creo que aunque sea difícil, todo el mundo puede hacerlo bien si se compromete. Claudia Gómez Jorro. 6º C

- Yo he sido mediador el segundo trimestre del curso. Me encargaba de cuidar el patio a la hora del recreo los miércoles. Al acabar la clase de inglés, me ponía el chaleco rojo y bajaba al patio. Era divertido, aunque cuando no pasaba nada, me resultaba un poco aburrido. Hubo un día en especial en el que un niño no hacía caso, no quería escuchar ni dejar de discutir con sus compañeros, pero al final, conseguí que parara y entendiera que su comportamiento no estaba siendo bueno. Ángel Pérez March. 6º A

- En este segundo trimestre he sido el alumno mediador de los martes. He solucionado problemas de niños que se insultaban, peleaban, etc. Yo quise colaborar porque no quiero que en el colegio San Pedro Pascual hayan discusiones, peleas, ni nada de eso. Creo que mi labor ha sido buena y me quedo satisfecho. Rafael Montesinos Herrero. 6º B

- Me ha sorprendido que ser mediadora me hiciera tan feliz, ha sido una experiencia inolvidable ayudar a tanta gente, desde pequeños a mayores. He hecho un montón de amistades y me lo he pasado muy bien, ha sido muy bonito ver cómo alguno de los niños a los que ayudaba días atrás, me saludaban cuando me veían. Era super emocionante cómo me sonreían o venían a hablar conmigo de esa manera tan especial, que me llegaba al corazón. Mi madre me preguntaba: ¿quién es? y yo le decía: “es un niño/a al que ayudé”, o “un compañero/a muy especial”. Me entristece un poco dejar la mediación, por la experiencia fabulosa y espectacular que me llevo y los nuevos amigos que he conseguido. ¡Me encanta ayudar a las personas! y también me ha encantado que la gente fuera tan buena conmigo. Adriana Olmo Durá. 6º A

- Creo que es una buena idea nuestra misión, porque es importante que los niños no se peleen ni se insulten. Me parece muy interesante esta actividad que el colegio ha organizado para conseguir tener “un cole mejor”. Nosotros somos los mayores de Primaria y tenemos que ayudar a que los más pequeños a que entiendan que hablando se resuelven las cosas, no discutiendo. En ocasiones también veía que alguna niña estaba sola, y entre las dos buscábamos a otros niños con quien jugar. Adriana Celis Monleó. 6º B

- Ser alumna mediadora es una experiencia nueva. Está muy bien, ayudas a los niños hablando con ellos. Es divertido pero también de gran responsabilidad. Es interesante y te sientes muy bien contigo misma si consigues que las peleas se conviertan en buenos actos. No ha sido necesario escribir muchas cosas en mi libreta, solo lo más importante, pero que al final se ha resuelto bien. ¡Ha sido genial! Desde que supe que podía ser alumna mediadora me quise apuntar, lo hice y… ¡ya lo he podido disfrutar! Victoria Lei Martínez Segarra. 6º C

- Yo que he sido en el segundo trimestre alumno mediador, puedo decir que es una actividad que me ha gustado mucho. Ayudar a los niños pequeños o mayores a resolver conflictos está muy bien. Últimamente he ayudado a muchos niños/as. También me he juntado con alumnos mediadores de otras clases. A parte de ayudar a la hora del patio, también observamos y ayudamos a la hora del comedor. Yo he sido mediador porque mi profesora me animó a ello. También hemos tenido una libreta dónde ir escribiendo cosas sobre las resoluciones de conflictos, un chaleco con la palabra mediador en la espalda y un brazalete con el anagrama de nuestro colegio. Esta experiencia, me ha ayudado. Pablo Frechina Gimeno. 6º A

 

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